美国孩子从幼儿园就开始精读,如何引导?美金购买精读海报,含35个精读技巧![百度云网盘]

阅读分为精读(close reading)和泛读(extensive reading)。启蒙初期,应该以泛读为主。如果孩子没有要求重复,可以一遍过,确保足够的输入量。等有了一定的基础,尤其是4、5岁以上的娃,要尽快介入精读,培养孩子的思维能力。

美国CCSS课标要求孩子从幼儿园开始,一直到12年级,都需要学习精读:
那么,如何引导孩子精读呢?
精读(Close reading)的定义是:a careful and purposeful rereading of a text (带有目的地反复阅读文本)。说白了就是多读几遍,把文章吃透。

美国的老师通常会带着孩子把文章读三遍。第一遍是孩子自己读,寻找一些基于事实的问题答案,比如when/what/how,第二遍是老师读、学生听,开始初步的文本分析。第三遍学生再次自己读,探讨文章的深层含义:

读如果只是单纯地读文字而没有思考,这种阅读是没有意义的。美国老师重点培养孩子6个方面的思考力:预测、推断、视觉化、联系、提问和总结。

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